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三(3)班共38位学生,其中男生20人,女生18人,其中一名学生开学初不小心把手指弄断,至今未能回到班级学习,同学们希望她早日归队。

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“我是中国娃,爱讲普通话“主题班会教案  

2009-10-29 10:17:21|  分类: 班级活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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目标:通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。

形式:分组自由讨论发言,各组进行发言比赛

准备工作:

1、选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。

2、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。

3、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。

4、将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。

5、同学们自行了解一些普通话的知识。

过程:

一:普通话知识知多少?抢答,答对一题加十分

1、普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

2、什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

3、国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周

4、新时期推广普通话的方针是? 大力推行、积极普及、逐步提高。

二:自由讨论:我们为什么要讲普通话?

分小组讨论,讨论后发言。

 主持人适当给提示:这是一个开放性的因果证明题,要寻找论据,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)

(主持人总结)我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

三:自己为什么不讲普通话?对普通话认识的误区有哪些?

四:自我评价:自己现在的普通话水平如何?自己决定如何提高?

五:学习普通话舌头操——学习饶口令:读好饶口令。加分

1、 5分

兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆。倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆

2、5分:山上有座白庙,地上有只白猫,白发老公公掉了一顶白帽,白猫叼着白帽跑进一白庙。

3、4分:这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱

4、7分:三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三”。

5、8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十

四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

6、10分:板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

7、10分:蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。

    8、10分:蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,

 

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