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快乐的四(3)班 我们共同的家园

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三(3)班共38位学生,其中男生20人,女生18人,其中一名学生开学初不小心把手指弄断,至今未能回到班级学习,同学们希望她早日归队。

五年级民族团结教育教案(1、2)  

2010-10-26 11:28:17|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题九:鸟瞰民族分布

教 学 内 容

探究活动一:各民族的分布特点

教 学 目 标

通过探究学习,认识到我国各民族居住区域及分布特点,了解我国的民族自治区,从而激发学生热爱民族的情感。

教学重点、难点

1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点。

2、了解民族区域自治制度。

教 学 准 备

学生课前搜集资料。

                    

  性 修 改

一、导入

我国是一个多民主的国家,在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的56个民族,共同了解我国各民族分布特点。

二、分组汇报、探究。

1、看民族分布图,了解我国各民族的居住区域。

2、探索学习:我国各民族分布特点有哪些?

3、什么是民族区域自治制度?

4、交流学习。

三、活动延伸。

搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。

 

 

板书

 

 

 

 

教 学 内 容

探究活动二:少数民族地区人口与资源分布

教 学 目 标

通过探究学习,了解少数民族地区人口与资源分布的特点,知道任何民族都是祖国大家庭的一员,进行爱国主义教育。

教学重点、难点

了解少数民族地区人口与资源分布的特点,进行爱国主义教育。

教 学 准 备

学生课前搜集资料。

                    

  性 修 改

一、导入。

中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭,任何民族都是祖国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。

二、探究活动。

活动一:找出少数民族人口最集中的省份

1、仔细观察中国少数民族分布图。

2、讨论交流:

1)少数民族最集中的是哪几个省、自治区?

2)人口最多与人口最少民族分别是哪个民族?

活动二:了解少数民族地区丰富的资源

1、仔细观察中国森林资源分布图。

2、说说中国森林资源分布的特点。

3、了解其他丰富的资源。

三、汇报我们的发现

 

板书

 

 

 

 

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